Jadranka Bulj

Marija Čelan -Mijić

Izrada planeta Sunčevog sustava tehnikom kaširanja

Gotov materijal

Likovna kultura

planete

Sanja Maričević

Slikanje grada iz mašte - Maštograda pomoću geometrijskih i slobodnih likova uporabom osnovnih boja. 

Ritam, omjeri veličina likova

ritam-omjeri-velici

Sunčica Gačić

Cjelovita priprema za izvođenje nastavnog sata
MOTIV: vizualni – Neobičan grad
NASTAVNO PODRUČJE: oblikovanje na plohi – slikanje
LIKOVNE TEHNIKE: kombinirana; flomasteri i vodene boje (akvarel)

Nastavnička priprema

I u mom gradu Vukovar svijetli - Jamess Rizzi

jamess-rizzi

Ivana Gabričević

Digitalna fotografija- triptih

digitalna-fotografij

Ana Filipec

Primjer izvedbe eTwinning projekta uz odjelotvorenje kurikulumskih ciljeva kroz nastavu hrvatskog jezika i likovne kulture.

Projekt Slova su fora nova

projekt-slova-su-for

Ksenija Lekić

Digitalni sadržaj sa simulacijom - osnovne i izvedene boje

OSNOVNE I IZVEDENE BOJE

osnovne-i-izvedene-b

Prezentacija za nastavni sat Likovne kulture - Tople i hladne boje

TOPLE I HLADNE BOJE

tople-i-hladne-boje

Snježana Sitarić-Knezić

Učenik u stvaralačkom procesu i izražavanju:

-koristi likovni jezik (obvezni pojmovi likovnog jezika i oni za koje učitelj smatra da mu mogu pomoći pri realizaciji ideje u određenom zadatku)
-koristi iskustvo usmjerenog opažanja
-koristi doživljaj temeljen na osjećajima, iskustvu, mislima i informacijama
– koristi slobodne asocijacije te razlikuje doslovne (stereotipi i šablone) i udaljene slobodne asocijacije (originalna rješenja i ideje).

Učenik istražuje likovne materijale i postupke u svrhu izrade likovnog uratka.
Uočava i izražava osobitosti likovnih materijala i postupaka pri njihovoj upotrebi.
Demonstrira fine motoričke vještine (preciznost, usredotočenje, koordinacija prstiju i očiju, sitni pokreti).
Učenik opisuje osobni doživljaj djela i povezuje ga s vlastitim osjećajima, iskustvom i mislima.
Učenik opisuje:
 – materijale i postupke
– likovne elemente i kompozicijska načela
– tematski sadržaj djela (motiv, teme, asocijacije).
Učenik opisuje i uspoređuje likovne ili vizualne radove prema kriterijima: likovnog jezika, likovnih materijala, tehnika i/ili vizualnih medija, prikaza tema i motiva te originalnosti i uloženog truda.
Učenik prepoznaje poticaj, osnovnu ideju/poruku te način na koji je to izraženo u likovnom ili vizualnom radu.

Likovnim i vizualnim izražavanjem učenik:
– uspoređuje na koji način prostornom organizacijom čovjek prilagođava svoj životni prostor prirodnom okruženju i svojim potrebama.

Boja: Oblikovanje na plohi – slikanje- Kompozicija i nijanse boja; Kontrast kromatsko- kromatsko, naivna umjetnost: "Proljeće- poput Ivana Rabuzina"- gvaš

slikamo-kao-rabuzin

Emica Pišonić

Prezentacija za nastavni sat Likovne kulture u drugom razredu

Tonovi boja-cvijet iz mašte

prezentacija-tonovi

Nataša Bezić

U ovoj prezentaciji razradila sam sve vrste vrednovanja za predmet Likovna kultura od 5. do 8.razreda osnovne škole. U prvom dijelu su opisane i objašnjene osnovne vrste vrednovanja, a u drugom dijelu sam razradila kriterije vrednovanja uz primjere iz prakse. Svi likovni materijali su nastali pod mojim nastavnim satovima u školi u kojoj radim.